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一頭栽進計程車的烤漆裡
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驚見! 修辭王子追封現代劉脇

在生活之中驚見文學真諦

壹、    動機:

一、     緣起:

  度過了三分之二的大學歲月之後,我才發現自己交到了這麼一個驚為天人的朋友。是怎麼樣的天才,才能讓一個上課不聽課、總是看著課外書、又或者睡覺聊天的人,能夠在大家模糊懵懂的時候,一舉完成了讓教授大為讚嘆的作業;不但只明要認識他,更是包揚了他所締造的成功。在他那看似瀟灑的行為之下,卻有著令人崇拜的文字能力,即使只是短短的幾句話,都能夠看出他的文學涵養,更遑論他在修辭學以及批評文學上的高超技巧,都在在展現了蘊藏在他腦海中的藏經閣是多麼宏偉;就算是一篇胡言亂語、青黃不接的文章,在他的妙筆修改之下,都能夠改頭換面,進而奪得文學比賽的名次,足見他的駕馭文字的功力實屬上乘;在與他同班的這三年間,幾位朋友無不被他那看似輕鬆的生活型態所蒙蔽,但是他的才學鋒芒,又怎肯屈居於偽裝之下呢?終於,在教授的慧眼之下,讓我們真正明白了他的強大,在他胸中的筆墨,是我們怎麼樣也無法臆測、怎麼樣也無法追趕得上的!今天,我終於見識到了,執筆如握劍,刀劍一出竅,必定要見血,令人不得不臣服。

 

二、     方法:

  透過了與他的口頭論述,更能見識到在他腦海中的千萬文章,總是能夠那樣妙語如珠,再看似簡單的字句裡,蘊藏著弦外之音;在輕鬆詼諧的語氣之下,又總是能夠一語中的;凡向他逞口舌之快者,在他一番調侃之後,無不瞠目結舌、啞口無言。今天,我斗膽向他討教,真的讓我發現了自己的卑下、了解自己是多麼多才疏學淺;站在他面前,我只能夠用歇斯底里來遮掩自己的窘迫、只能用咄咄逼人來緩和自己的弱勢;除了平日所見的紙上才學以外,今天我更明白了「辯才無礙」的真諦,他所散發出的才氣,讓我羞愧的無地自容,也真正見識到了他那隱藏在平庸外表之下的文學天賦,其文學天才之高,猶如鶴立雞群一般亮眼,怪只怪我自己有眼無珠,竟然錯看了這麼一位稀世奇才啊!

 

三、     預期結果:

  希望透過我這篇拙劣的文章,讓更多人知道這麼一位真貴的人才,在傳統文學式微的現代,他的出現即將帶來傳統文學界的變革,猶如彗星一般亮眼,其批評文學之功力,請容我以「現代劉脇」尊稱之,他就是系上的明日之星,修辭學界的王子,我期許大眾都能夠欣賞他那華麗又美妙的詞彙語篇章,相信在他的巧手與妙口之下,傳統文學的風華能夠有再現的一天,在社會上的大眾就是需要如此文雅卻又創新的文學,期許這篇劣文能夠成為讓他顯現於世的一個小小台階,進而讓更多人發覺他那猶如杜甫再世的強勁筆鋒、如李白再現的高妙之作。

 

貳、    主題

一、     初學之時鋒芒露:

  早在大一時期,他的文學造詣就已經悄悄的透露了他的強大,在大家都還無法擺脫高中時期的愚昧時,他在修辭學上的表現,就已經令教授稱許;在許多的課後練習與課堂作業上,就能夠看出他高人一等的才學,總是能夠創做出令人稱嘆的詞句,將修辭學的技巧發揮得淋漓盡致;但如此無知的我們,卻仍然沒有發現,他那份令學文者所渴望的才學,很難想像在他心中,擁有多少精密的文詞組織,更難想像他是如何將它們運用得恰到好處、爐火純青。

 

二、     改編文學技高超:

  在文學的世界裡,改編可說是創作之母,在舊文本之上套用新文本,是文學的常用公式。一但這個公式能夠運用得當,那麼天下文章信手拈來,都能夠轉化為自己的囊中之物了;而這位奇才,就具備了如此的能力,不論是歌詞的改編,還是古典詩文的改寫,他都能夠輕而易舉的重新創作,不但符合音律,更能夠兼顧對仗即押韻之古典美,真是令人不得不配服他如此高超的文字能力;不但文意詼諧,又能確合事實,可謂文壇中的「急智歌王」了。

 

三、     口舌之戰敗群雄:

  除了文學上的高超筆法,更令人稱道的是他那戰無不勝的三寸之舌,不但能夠素雅文藝得道出理論,還能夠前移默化的說服人心,更能夠從容不迫的逼退敵人,字字如針、句句如劍,如庖丁解牛一般乾淨俐落,所為「見縫插針」之法,在他的口語表達上面展露無遺,凡與他爭辯,總是被打成了個落水狗,張口半天也吐不出個回話之詞,在他富含文學氣息的字裡行間,敵手都只能對自己的俗語粗言感到羞愧;他就是能夠這樣在文藝氣息裡挫敗敵人,在我看來與他爭辯只是自討苦吃、自取其辱而以。

 

四、     批評文筆見真章:

  如今展現他所有鋒芒的最後一扇窗,就是他在批評領域的高度智慧了。凡是與批評扯上關係一事,經由他的分析與理論,就能夠讓人一目瞭然;從他的《探討共工怒觸不周山舊文本之缺失》及《由精衛填海探討女性處事態度》兩篇文章看來,就能夠明白他在批評領域中那份他不肯承認的高度天份;在大三期間,大部分同學都為了他沒有選修「文學批評」而感到扼腕,這麼一個好好的人才,竟沒有在他最拿手的領域裡展現專長,真的令大家感到錯愕!從他這兩篇見解精闢的文章之中,我們能夠看見他對文字的掌握、文化的層次都有著過人的領略,這是學文學得我們所不足的地方,我們無法像他那樣能夠快速且準確得做出批判與分析,更無力像他那樣用精鍊的文字語言表達看法,再與他同班的這三年來,他的進化與深化更是我們望塵莫及的!如今在他身後的我們,對於跟他同班就已感到了無上的驕傲。

 

參、    結論:

  在與他相處的這幾年中,在他身上我學了很多,更對於那份能力感到羨慕與憧憬,在電子產業發達的現代,又有多少人能夠真正發自內心的創造出那麼優雅又富含文學氣息的篇章呢?更遑論出自於他手下那娟秀文雅的字跡與優美華力的詞藻,和那見解獨到、文氣暢達的篇章了。透過對他的觀察,知道了什麼是學文學應該有的態度,什麼叫做具有文學素養,以及文義青年的真實面貌。在他刻意隱藏之下,那道由他筆鋒所散發的強烈光芒,更是我不敢直視的!

  不只我這破如敝屣之徒,更有其他同學們對他的尊敬,只要在班上登高一呼,在批評與修辭兩門課之中絕無人敢稱己為王;只要他說自己第二,就沒人敢說第一,我想這樣的實力與才學,是指導教授與全班同學有目共睹的!只能說是他那謙遜低調的個性,使他至今埋沒於人海之中,在他身上我們更感受到了文學之士特有的俠風義骨,多虧有了他出手相助,帶領了小組報告順利過關,更由於他的加持,使得原本文句不通的文章成了榜上有名的佳作,這樣的舉動讓人感佩他的俠骨柔腸,在大學的日子裡,即使我像草履蟲一般的活著,也仍然需要藉由他的鋒芒來生存。

  不如他在大學裡的易如反掌、得心應手,我只能舉步維艱的賴活著;不同於他的如魚得水,輕鬆自在,我身處水深火這般的煎熬著,希望在這剩下一年的時光裡,他能夠多多提攜我這平庸之輩,幾年來多虧了他的不吝指教,讓我們能過順利度過三年來的小組作業,只能說他是個生來骨子裡就帶有文學的人,而這樣的能力,實在是非天才而不可得矣啊!


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